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教育此间日报 10.27
2026 年 10 月 27 日 · 本期 1 个课堂案例 ＋ 1 份资源
这期看什么？
课堂案例
1 个图形裁缝铺：剪一剪、拼一拼，理解面积公式
一份可直接操作的五年级数学网页：把平行四边形裁开、平移拼成长方形，再用底和高计算面积。先观察变形过程，再解释面积为什么不变。
- 解决什么教学问题
- 学生会套面积公式，却难以理解平行四边形怎样转化为长方形，以及转化前后面积为何不变。
编者按公开源码与实际操作整理。具体生成使用的 AI Agent 和提示词未公开，不推定为某款 AI 制作；未核实课堂应用成效。
打开真实作品课堂里可以这样用：把“播放动画”改成“学生先预测，再裁剪、拼合和解释”，让操作服务于面积不变的推理。
工具与资源
1 份国家智慧教育平台教师发展中心 · AI 素养专区
教育部 10 月 10 日现场会上，教师发展中心升级上线并启动教师人工智能素养全覆盖培训。可从官方平台查找学习资源，具体课程、登录及使用条件以平台当前页面为准。
怎么开始：先围绕备课、课堂或评价中的一个问题选学，再回到自己的教学材料中练习。
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